南京标牌制作，南京广告牌，南京导视牌

文/本报记者 邵香云 白佳丽 张建新

　　在西非西岸，几内亚力拓西芒杜铁路支线项目正处于紧张的建设阶段。这一项目作为中几友好合作以及共建“一带一路”的重要纽带，建成后将成为拉动当地经济增长的新引擎。

　　与此同时，渤海湾畔，40名来自几内亚的学员正在天津铁道职业技术学院接受培训。他们希望通过三个月的集中学习，掌握铁路施工的关键技术，未来成为西芒杜铁路建设的中坚力量。

　　“我们正在全力以赴地钻研中国铁路建设的先进技术，希望将这些实用技术带回祖国，助力我们国家的铁路建设。”几内亚学员杜和满怀憧憬地说道。

　　近年来，中国职业教育持续拓展国际“朋友圈”，为世界经济发展和技能人才培养贡献中国智慧。11月20日至22日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和天津市人民政府联合举办的2024年世界职业技术教育发展大会在天津举行。本次大会有600多位外宾参会，其中部长级外宾有40多位，彰显中国在世界职业教育领域的感召力、动员力。

　　搭建世界职业教育国际交流合作平台，提供国际教育公共产品，共享中国的职教标准和方案……如今，中国职业教育与世界“双向奔赴”，用创新赋能未来，用技能塑造人生。

　　“人人皆可成才”渐成现实

　　作为天津职业大学生物与环境工程学院2022级学生，周学荟有着多重“身份”。她是天津市学生联合会的骨干，是“恰如其分创新创业项目”的负责人，也是一家小微企业的创始人。

　　高考结束后，周学荟依据自己的分数，主动选择报考职业院校。“我坚信，只要掌握一门精湛的技术，就能找到好工作，拥有光明的前途。”周学荟说。

　　入学后，在完成学业之余，她积极投身学校的创新创业项目，在老师的指导下，深入钻研化工领域分离纯化装备市场的技术研究。有了扎实的“硬核技术”作支撑，她和同学们开始踏上创业之路。

　　在中国，职业教育培养出的人才不再“低人一等”，“人人皆可成才”正逐渐成为现实。

　　天津作为中国职业教育的“高地”与“标杆”，近年来不断探索职教发展的“天津模式”，先后被教育部确立为首个“国家职教改革试验区”、全国唯一的“国家职教改革创新示范区”和“国家现代职教改革创新示范区”。

　　要实现好就业、就好业，培养人才的方向就必须与产业需求相匹配。天津职业院校在招生规划、专业设置、培养方案等方面，都在尽可能地与当地的人才“缺口”相对接。

　　天津市教育委员会职业教育处处长李力说，为了服务天津“1+3+4”产业体系，天津职业教育打造了生物医药、信创两个国家级产教联合体，重点建设集成电路、汽车装备、数字经济等八个市域产教联合体，并与长江三峡集团、京东集团、西门子等龙头企业共建新能源、智能供应链、高端装备等三个产教融合共同体，为天津市现代工业体系建设提供有力支撑。

　　天津技能人才实训实践的“深度”正不断拓展。2024年初，天津职业技术师范大学首批学生进驻智能制造学院，开展了为期一个月的沉浸式实训。合作企业之一的大富科技(安徽)股份有限公司，将其在滤波器制造、数控机床、机器人及工业软件方面积累多年的自主可控技术和开源创新孵化平台毫无保留地分享出来，13名一线工程师运用自身丰富的产业实践经验指导实训。

　　“技能塑造人生”的故事在天津愈发多元。2008年创设并成功举办的全国职业院校技能大赛一直延续至今，许多当年的“大奖”获得者如今已成为公司技术骨干，甚至成长为大国工匠。2022年，天津成功举办首届世界职业技术教育发展大会，为职业教育发展搭建了全新的平台。

　　职教人才发展不再“设限”，是天津职业教育另一个努力的方向。天津不仅拥有培养职教师资的“摇篮”——天津职业技术师范大学，以及教育部批准成立的国内第一所应用技术大学——天津中德应用技术大学等一批本科院校，为职业教育持续输送优质资源，近年来天津还不断推进职普教育的纵向贯通。

　　目前，天津在五所中职学校试点开展综合高中改革，满足学生多样化的成才需求。学生的成才通道进一步拓宽，职业教育的“天花板”被打破，中、高、本深造的畅通之路成为职教学子们的重要选择之一。

　　“围绕国家重大战略布局和天津‘一基地三区’定位，天津加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，不断提升产教供需契合度、人才培养精准度、服务发展贡献度。职业教育，已经成为为地方经济社会发展培养优质技能人才的‘蓄水池’。”天津市教育委员会副主任罗延安说。